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二年級英語個人教學計劃

教學計劃 時間:2019-04-16 我要投稿
【server_name - 教學計劃】

  學生基本情況分析:

  本屆二年級的學生都是從一年級就開始接觸英語了,(由轉學生組成的三五班從二年級開始學習英語)並且當時學得都是PEP三年級的教材。由於年齡特徵與個性特徵差異,加之教材本身的一定難度,一些孩子在基礎性操作技能上還有欠缺。比如他們在規範書寫這一方面還有待加強,此外音標和字母的拼讀這一表音技能上稍微的弱一些。所以在新的一學期中,我會繼續加強單詞拼背的要求,加強單詞及句型的書寫訓練,適當的引入發音的規律性總結。

  新學期的指導思想與具體措施:

  1.整體設計目標,體現靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態度,學習策略和文化意識的發展為基礎。

  2.要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神。

  3.突出學生主體,尊重個體差異。

  4.採用活動途徑,倡導體驗參與,即採用任務型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現任務的目標,感受成功。

  鑒於以上的教學理念與指導思想,我總結了一下本學期自己教育教學的具體措施:

  1.抓基礎、抓重點:根據教材編排特點及系統安排,以A為主,B為輔助。從Unit的角度,整體設計、靈活處理教材的順序及內容的整合。

  2.結合教學內容及課型特點,各有側重地培養學生的語言能力;注重語言知識的內化與積累;拓展部分根據學生的水平,適度進行。

  3.將教學融入生活。課堂上我積極設置與呈現孩子們日常生活中熟悉的種種場景,創造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積极參与,以便學生通過發現、思考、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,獨立地完成學習任務。

  4.語法學習:(1)在語境中應用,提供機會讓學生鞏固、練習(2)結合語言材料適時的進行,注重階段性歸納。

  5.要求學生每天堅持聽磁帶,能熟讀課文中的對話並理解期含義,積极參与同學間的互動交流,在日常生活中積極嘗試用英語表達自己的情感。

  6.每天記5個生詞,2個常用句子或習語,並會用常用句型進行造句。實施方面:我會利用「互測或抽查」等形式進行及時檢查,保證效果並堅持下去。

  7.認真貫徹晨讀制度:規定晨讀內容,加強監督,保證晨讀效果。

  8.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落後的同學找出差距,感受壓力。由此在班裡形成濃厚的學習氛圍,培養學生健康向上的人格和積極競爭的意識。

  9.關注學生的情感態度, 加強對學生學習策略的指導。

  10.積極嘗試多媒體進行日常教學,力求探索新的教學模式,開發英語教學資源,拓寬學生學習渠道,提高教學效果。

  以上是本學期的教學計劃,我會積極加強理論學習,更新教學理念。汲取和借鑒專家和同事們的寶貴意見和建議,賦予課堂情趣與活力,從根本上提高課堂效能、促進學生髮展。

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