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九年級《雨的訴說》教案範文

教案 時間:2019-04-16 我要投稿
【server_name - 教案】

  教材說明:

  《雨的訴說》是第一單元的綜合性學習。本單元以抒寫大自然的詩為主題,讓學生從欣賞詩詞作品中更好地體味自然的詩意,感受人生情趣。

  雨是一種最普遍的自然現象。春雨細,柳絲長,夏日暴雨曬高陽,秋雨纏綿冬雨涼。可以說,雨帶給人的不僅是清涼,它滋潤著萬物,給自然萬物帶來生機,但是,雨也給人類帶來災難。本次活動的目的是,讓學生去傾聽大自然的雨聲,感受雨的韻律,品味雨的詩意,並在此基礎上,以雨為對象,寫一篇抒情文章。

  活動前要求做好充分的準備,運用電腦製作課件,使課堂活動情感化、藝術化。

  課堂活動時間安排:2課時。

  活動準備:

  學生:這篇綜合性學習的文字敘述很美,四個部分的內容一氣貫穿,很有詩意。以第一人稱的手法,訴說雨的心曲。活動前,讓學生認真研讀,感受雨的詩情。

  獨自傾聽、體味雨的韻律,可以帶著錄音機或攝像機,錄下雨的音符,記下自己的感受;

  搜集有關雨的詩文佳作或俗語,了解雨的奇特現象以及給人類帶來的災難。

  教師:設計聽雨的要求、內容;搜集整理有關雨的音像文字資料,製作課件;指導學生以小組為單位將自己搜集整理的資料進行編輯,裝訂成冊。

  活動過程:

  一、傾聽雨的足音

  (一)聽雨去

  獨自一個,帶著錄音機,觀察雨幕,傾聽雨韻,感受雨情。

  要求做好記錄,比如,聽雨地點、季節、雨的特點,對雨聲雨象的形象描繪,以及自己觀雨時的心情,等等。

  (二)聽雨,以小組為單位,把大家聽雨所得集中到一起,經過編輯整理,製作課件或者串聯起來;課堂展示活動時,由學生上台講述自己的聽雨所得,略加描繪,並展示聽雨成果。

  說說我聽到的雨聲――講述聽雨感受

  聽聽我收集的雨韻

  播放雨的錄音

  二、感受雨的詩意

  (一)展示學生編輯的雨的詩集,並作簡評。

  (可以將他們最成功的頁面掃描成圖片,再做成flash動畫,插入音樂,播放。)

  (二)感受雨的情絲

  意境:幽深的小巷,一把油紙傘

  字幕:杏花・春雨・江南――雨的情絲

  音樂:伴著悠揚的笛音,朗誦,並鑒賞語言美,意境美。

  杜甫的《春夜喜雨》:隨風潛入夜,潤物細無聲。

  陸遊的《臨安春雨初霽》:小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花。

  白居易的《夜雨》:早蛩啼復歇,殘燈滅又明。隔窗知夜雨,芭蕉先有聲。

  趙師秀的《約客》:黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。

  孟浩然的《春曉》:夜來風雨聲,花落知多少。

  王維的《渭城曲》:渭城朝雨泡輕塵,客舍青青柳色新。

  蘇軾的《飲湖上初晴后雨》:水光瀲灧晴方好,山色空瀠雨亦奇。

  朱自清的《春》中描寫春雨的一段文字:雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱。看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,

  戴望舒的《雨巷》

  撐著油紙傘,獨自

  彷徨在悠長、悠長

  又寂寥的雨巷

  我希望逢著

  一個丁香一樣地

  結著愁怨的姑娘。

  雨,留給人們的不僅僅只是美好的回憶,也有苦澀和無奈,甚至是揮之不去的愁怨。請聽作者的愁緒與感慨。

  音樂:曲調轉為低沉、略帶哀怨的蕭聲曲。

  杜牧《清明》:清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。

  李商隱的《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》:秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲。

  杜甫的《茅屋為秋風所破歌》

  八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅,

  茅飛渡江灑江郊。高者掛胃長林梢,

  下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力,

  忍能對面為盜賊,公然抱茅人竹去。

  唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。

  俄頃風定雲墨色,秋天漠漠向昏黑。

  布衾多年冷似鐵,嬌兒惡卧踏里裂。

  床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。

  自經喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!

  安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,

  風雨不動安如山。嗚呼!

  何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死

  亦足!老杜之「沉鬱」於此可見一斑。

  晚唐詩人杜牧雖說才情橫溢,可到了江南,面對滿眼春色卻感嘆起歷史的煙雨:

  「南朝四百八十寺,多少樓台煙雨中。」

  范仲淹的《岳陽樓記》:

  「若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空」,情景交融,渲染出遷客騷人那種去國懷鄉、感極而悲的心境。

  雨給人們的感覺是多種多樣的,也正如此,雨才成為人們歌詠的對象。當人們在觀雨時,把自己的感情賦予雨,這時的雨就已經是凝結著作者思緒和情感的東西,成為一種意象。因而,雨又多了一些比喻、象徵意義。

  「屋漏偏逢連夜雨」,在這種時候,雨在人們心中投下的就只能是生活的陰影了。

  「不經歷風雨,怎麼見彩虹?」這告訴人們,只有付出才會有回報。

  三、說說雨的功過

  詩人眼中的雨是充滿詩情畫意的,然而,大自然的雨卻是變化無窮的,它可以沖毀橋樑,淹沒、破壞莊稼,給人類帶來災難。下面,請站在科學的角度講述雨的別樣情形。

  1.講述雨水泛濫成災的實例。

  2.羅列與雨有關的奇特現象:梅雨、錢雨、泥雨、酸雨等等。說說它們形成的原因以及給人類帶來的災害。

  四、抒寫雨的情懷

  在自己聽雨和學習他人文學作品描繪雨的方法的基礎上,以一個季節中的雨為意象,結合自己的心情,抓住雨給你的獨特感受,寫一篇抒情文章。

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