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紙條穿編教案

教案 時間:2019-04-15 我要投稿
【server_name - 教案】

  課題:

  第18課紙條穿編

  教學目的:

  1、學習運用紙條穿編造型的有關知識和技能,鍛煉學生靈巧的雙手。

  2、激發學生的創造紙條穿編精神,培養學生的形象思維能力和創造能力。

  重點、難點:

  蘇教版國標本美術教案紙條穿編的方法和技巧。

  教學準備:

  1、搜集各種材料穿編而成的工藝品實物。

  2、製作紙條穿編范作,剪好經緯紙條。

  3、錄音機、磁帶。

  4、彩色紙、剪刀、漿糊、直尺、小竹片。

  教學過程:

  一、開門見山,認識紙條穿編

  1、同學們,今天這堂課我們來學習紙條穿編(板書課題)。也許大家對這一內容感到很陌生,但是它並不難學。只要用心,保准一學就會做。

  2、展示教師課前製作的紙條穿編范作。你們看,這就是紙條穿編作品。它運用較厚的紙條、通過編織進行造型。是一種裝飾性很強的手工藝術品。

  3、出示課前搜集的運用其它各種材料穿編的工藝品,指導學生欣賞。雖然材料不同,但穿編的方法類似。通過欣賞,開闊學生視野,激發學生的學習興趣。

  二、講解示範,學習紙條穿編方法

  1、進一步理解紙條穿編的意思。紙條穿編就是將寬度相同的紙條用經緯交穿編織的方法來造型。

  2、認識經線與緯線:

  聯繫地理知識簡述經線與緯線的概念,告訴學生橫的叫緯線,豎的叫經線。

  3、學生自學,思考問題。

  A、你認為紙條穿編是怎麼做的?

  B、經線可做怎麼樣的變化?

  C、有什麼好辦法剪經線?

  4、學生回答,教師總結。

  5、教師示範:

  A、把一張紙對摺。

  B、用剪刀剪出經線。

  C、拿另一種色紙裁出寬窄一致的緯線。

  D、穿編完成。

  6、學生作業,教師指導。

  按照穿編的方法步驟進行紙條穿編競賽。教師予以個別指導。

  比賽結束后,教師把部分作業貼到黑板上,讓學生評議誰的最好,誰的還存在什麼缺點,值得改進。便大家能取長補短、共同得到提高。

  三、小結全課,勉勵學生。

  1、肯定全體學生認真細緻的學習精神。告訴學生靈巧的雙手是自己鍛鍊出來的,敢於動腦動手才會有所創造。

  2、鼓勵學生課外嘗試紙條穿編其它的圖案。

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