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《做學習的小主人》教案

教案 時間:2018-11-07 我要投稿
【server_name - 教案】

  教學目標

  1.能夠直面學習中遇到的困難,學會自己解決問題。

  2.通過學習,充分利用零散時間,達到事半功倍的效果。

  3.學會合理安排時間,提高學習和生活的效率。

  教學重點:

  了解學習的快樂,在學習之中感受快樂;掌握克服學習中各種問題的方法。

  教學難點:

  學會合理安排時間,充分利用零散時間,提高學習和生活的效率。

  教學過程

  一、導入新課

  我們從出生到進入學校學習,幾乎每天都在接觸新事物,都在學習。這個過程中往往是充滿樂趣的,但也會遇到一些困難。說說你在學習的上碰到過哪些困難呢?

  二、新知講解――學習困難我不怕

  師:回想一下,在你們學習的過程中,有沒有碰到過哪些困難呢?

  生1:摔了很多次,還沒有學會騎自行車。

  生2:練書法手臂又酸又痛。

  生3:怎麼也記不住英語單詞。

  生4:不知道怎麼下筆寫作文

  ……

  說說你遇到的困難吧。

  觀察課本26頁的兩幅情景畫,說說這些同學解決困難的方法正確嗎?(不正確)

  師:那麼,面對這些學習中的困難,我們應該怎麼做?

  1:寫作難,隨聲帶一個本子,記錄好詞佳句。

  2:做題難,遇到不懂的問題時,可以請教別人。

  3:背誦難,遇到背誦不過的古詩詞或者記不住的英語單詞時,可以與學習好的同學交流經驗,並將這些優良方法運用到自己的學習中。

  師:同學們,當我們在學習中遇到困難的時候,要想方設法地克服困難,這樣我們就能獲得學習的快樂。

  【設計意圖:讓學生勇於面對學習中遇到的困難,並且想辦法克服困難,獲得學習的快樂。】

  小結:通過的學習,我們感受到學習的快樂,認識到即使遇到困難,也不要輕言放棄,要想方設法地克服困難,從而獲得更大的快樂。

  三、新知講解――我和時間交朋友

  要想學得好,還要學會合理地安排時間,這樣才能快樂地學習,盡情地玩耍,充分的休息。我們一起來看看書本27頁的兩個小朋友在相同的時間各自都在做什麼?

  思考:你認為他們誰抓緊了時間?說說你的理由。

  實踐活動:請你真實地記錄下自己一天的學習生活,然後和同學們交流。從不同的記錄表中,你發現了什麼?

  師:在我們的日常生活中,有許多零星、片斷的時間,這樣的時間叫做零散時間。這些時間不在意的話就會悄悄流逝,但如果能充分利用,就能使我們的學習和生活事半功倍。說一說你有什麼充分利用零散時間的好點子?

  1.上學路上背幾首詩。

  2.候車時讀幾頁書。

  3.周末閑暇時練幾道題。

  …..活動:給自己做個合理利用零散實踐的計劃表吧。

  師:時間掌握在每個人的手裡。想一想:我們怎樣才能把一件事情做得又快又好呢?

  1.給自己定個目標。

  2.給自己規定完成的時間。

  3.請身邊的人幫忙監督自己。

  說說你還有哪些方法?

  活動:會利用和抓緊時間的人,能為自己制定規劃,提高學習和做事的效率。我們試著來做一份周末學習生活安排表,並督促自己堅持執行,和時間交朋友。

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